«Кавказ № 8 «Через перевал Аишха к Черному морю»

Маршрут № 8 — это линейный переход, который начинается у кордона Черноречье и заканчивается у кордона Пслух, охватывая долину Малой Лабы и южный макросклон Главного Кавказского хребта. Тропа большей частью идёт по склонам хребтов Луган, Кочерга и отрогов гор Сергиев Гай и Ахцархва, покрытых многолетними пихтами, елями, буками и дубами.
Исторический контекст. Умпырская котловина в прошлые века считалась одним из самых богатых дичью мест Западного Кавказа, именно здесь в царские времена была организована Великокняжеская кубанская охота. Позже, до Кавказской войны, по реке Умпырь располагались черкесские поселения. На маршруте также есть памятники защитникам Кавказа в Великую Отечественную войну.
Характер тропы. От урочища Затишье каньон Малой Лабы сильно сужается, и при пересечении отрогов Малого и Большого Балкана тропа делает зигзаги, поднимаясь от берега реки, местами она высечена прямо в скалах. Подъём на перевал Аишха в целом пологий, за исключением одного участка протяжённостью 500 м, а спуск с перевала крут и идёт по склонам с высокой травой, делая много зигзагов и крутых поворотов.
Панорамы. С реки Чистая открывается вид на самую высокую гору заповедника и Краснодарского края — Цахвоа (3345,9 м) , гору Скалистую и пик Игольчатый. С перевала Аишха (2401,5 м) видна панорама покрытого вечными снегами и льдами массива Агепста-Ацетука, который тянется по другую сторону Мзымты параллельно Главному хребту, а также долины рек Мзымта и Пслух. Слева от перевала виден пик Сочи, внизу — петляющая Малая Лаба.

Основная программа

День 1 - сборы и поезд Москва-Краснодар.
День 2 – трансфер на автобусе до посёлка Псебай и кордона «Черноречье», выход на маршрут. Пеший переход до кордона «Третья Рота» (около 7–9 км вдоль реки Малая Лаба, плавный набор высоты). Ночёвка в палатках.
День 3 – кордон «Третья Рота» – кордон «Умпырь» (около 9–12 км, набор высоты ~500 м). Тропа через хребет Балканский, виды на вершины Цахвоа и Магишо. Ночёвка на Умпырских полянах (по желанию баня).
День 4 – кордон «Умпырь» – стоянка «30-й километр» (около 10 км, набор ~450 м). Переход через пихтовый лес к слиянию рек Цахвоа и Малая Лаба, вид на гору Цахвоа (3346 м).
День 5 – стоянка «30-й километр» – стоянка у реки Чистая (около 10 км, набор ~750 м). Тропа огибает массив Цахвоа, постепенный выход к границе леса.
День 6 – радиальный выход.
День 7 – река Чистая – перевал Аишха (2405 м) – спуск к домику лесника, заброска машиной до Розы Хутор / Красной Поляны (около 12 км, набор ~700 м). Самый сложный день: брод, морена, крутой подъём к перевалу; с перевала панорама на Абхазию и Красную Поляну. Пешая часть заканчивается, далее трансфер к морю (Адлер).
День 8 – стоянка на море и купание.
День 9 – трансфер на поезд Адлер-Москва, обратная дорога на поезде, возвращение домой.

Итого: 2 дня на поезде (туда-обратно), 6 дней пешего пути, 1 день на море.
Дорога на поезде до Краснодара/Минеральных Вод и обратно от Адлера — ориентировочно 36+ часов.
Расстояние около 52–54 км, суммарный набор высоты ~2400 м, перевал Аишха (2405 м).

Подготовка к походу

За день до путешествия мы проведем встречу, на которой ребятам предстоит прослушать технику безопасности, правила поведения во время похода. Также мы распределим общую провизию, выполним развесовку и регулировку веса рюкзака каждого участника с учетом его возраста, пола и индивидуальных особенностей. Это неотъемлемая и очень важная часть мероприятия, без которой не провести путешествие.

Чему научатся дети?

Туристические навыки:
собирать рюкзак;
ставить палатку;
безопасно действовать в горах;
организовывать ночлег в условиях автономного похода;
готовить еду в походных условиях;
ориентироваться на местности – пользоваться картой и компасом;
пользоваться трекинговыми палками и правильно передвигаться по сложному рельефу (подниматься и спускаться по горным тропам, каменистым осыпям, переходить через ручьи);
планировать дневной переход, понимать свои возможности, оценивать силы;
наблюдать и понимать погодные явления.

«Мягкие» навыки (soft-skills)

Самостоятельность – способность самостоятельно следить за своими вещами и микробытом;
командная работа — умение взаимодействовать и помогать друг другу в группе;
коммуникация — развитие навыков слушания, объяснения и выражения своих мыслей;
ответственность — понимание важности своих действий и забота как об окружающих людях, так и окружающей среде;
самоорганизация — планирование маршрута, подготовка оснащения и управление временем;
проблемное мышление — умение находить решения в нестандартных ситуациях;
настойчивость и терпение — преодоление трудностей и выдержка в сложных условиях;
адаптивность — гибкость в изменяющихся условиях и готовность к новым вызовам;
лидерство — развитие инициативности;
самообладание — контроль эмоций и стрессовых ситуаций;
экологическая ответственность — уважение к природе и понимание важности её сохранения.

Ребята также узнают много нового о ландшафтных особенностях Западного Кавказа: увидят, как тропа проходит через хребты Луган и Кочерга, отроги гор Сергиев Гай и Ахцархва, Умпырскую котловину и сужающийся каньон Малой Лабы, а затем выводит в высокогорье к перевалу Аишха. Дети изучат рельеф гор, научатся понимать, что такое хребет, долина, седловина и каньон, увидят скальные участки тропы, морену и брод, а с перевала — панораму массива Агепста-Ацетука и долин рек Мзымта и Пслух. Они смогут понаблюдать за природой в её первозданной красоте: пихтовыми, еловыми, буковыми и дубовыми лесами, альпийскими лугами, видами на Цахвоа (3345,9 м) , гору Скалистую и пик Игольчатый, а также узнать, почему этот участок Кавказского заповедника считается одним из самых богатых и разнообразных по ландшафтам.
За прохождение испытания и освоение новых навыков ребята получат ачивки юнитов по горному туризму, а также значок и звание «Горный турист».
В ДетиЛюбят разработана программа личных достижений и роста, обеспечивающая успешное освоение детьми туристических знаний и навыков.

Подробнее о юнитах

Чем занимаются дети в походе помимо основной программы?

Каждый из детей выполняет в походе некую роль, которая определяется рандомно в соответствии с вытянутым браслетом соучастия.
Роли соучастия:
• «Картограф» отвечает карту и ориентацию на местности;
• «Хронометрист» - контроль времени переходов, промежуточных привалов и ночлега;
• «Эколог» - чистота в лесу и бережное отношение к природе;
• «Повар» - приготовление общего обеда в походе;
• «Водонос» - носка технической воды для мытья рук;
• «Посудомойщик» - мытье посуды, в которой готовится еда.
Выполняя эти роли, ребята видят конкретный результат своей деятельности и понимают, что они трудятся для команды.
Кроме того, ребятам обязательно дается свободное время, которое они вольны использовать по своему усмотрению – заниматься делами на базе, продолжать совершенствовать туристические и спортивные навыки, сдавать нормативы юнитов, играть, болтать с друзьями и даже просто созерцать окружающую природу и наслаждаться свежим воздухом. Свободное время грамотно перемежается с периодами, когда детям предлагают решать те или иные задачи в рамках тематической программы похода.

Педагогика и наставничество

Наши походы, туристические слеты, выезды и путешествия – это не просто активный досуг для детей на свежем воздухе, но и возможности для их качественного воспитания и развития, гармоничного взросления, проработки важных личностных качеств. Большое внимание в наших мероприятиях мы уделяет вопросам педагогики и наставничества.
Во время похода инструктора-наставники тщательно прорабатывают все сложные, нестандартные, иногда даже конфликтные ситуации с детьми на предмет их понимания, осознания ошибок, неверных мотивов и последующего исправления и решения.
В завершении каждого дня проходит свечка, на которой каждый участник может высказаться, что ему понравилось/не понравилось в прошедшем дне. Такая рефлексия помогает ребятам осознавать свои мысли, чувства, действия, размышлять над ними и анализировать их, видеть причины тех или иных поступков, корректировать поведение, развивать эмпатию и самоконтроль.

Безопасность

Безопасность на маршруте обеспечивается трёхуровневой логикой: подготовка до выхода, сопровождение на маршруте и соблюдение правил заповедной территории.
До похода. Для участников есть список снаряжения и вещей, которые нужно взять с собой; при необходимости инструктор выйдет на связь и поможет собраться в поход — подскажет, что действительно нужно на этом маршруте, а что можно не брать. Также проводится отдельная встреча с группой: инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в походе, распределение общего снаряжения и провизии, развесовка и регулировка рюкзака с учётом возраста, пола и индивидуальных особенностей каждого участника. Это не формальность: от того, как собран и подогнан рюкзак, напрямую зависит самочувствие ребёнка на маршруте. Кроме того, для несовершеннолетних участников оформляется письменное согласие родителей, а допуск к походу предполагает отсутствие медицинских противопоказаний.
На маршруте. Группу сопровождают инструкторы-наставники, которые контролируют темп движения, состояние детей, режим питья и отдыха, организуют привалы и принимают решения при изменении обстановки. На сложных участках — при подъёме к перевалу, на броде и на морене — инструкторы обеспечивают страховку и задают безопасную траекторию движения. Стоянки на кордонах оборудованы всем необходимым для ночёвок, маршрут водообеспечен на всём протяжении. Маршрут проходит по маркированной тропе и в границах открытых участков заповедника; государственные инспекторы следят за соблюдением маршрутных границ и правил. До выхода на маршрут мы информируем территориальный орган МЧС России о своём передвижении.
Связь и погодные факторы. На маршруте есть связь до посёлка Псебай и в завершающей части, на перевале Аишха, где работают все операторы и доступен 4G. При этом погода в горах меняется быстро: после полудня часты грозовые ливни. Инструкторы корректируют график движения с учётом прогноза и фактических условий, а участники заранее получают требования к экипировке, соответствующей погодным условиям.
Медицина и действия в нестандартных ситуациях. У инструкторов есть аптечка и отработанные алгоритмы действий при травмах, переохлаждении, тепловом ударе и других типичных для горного похода ситуациях. При необходимости группа может изменить маршрут или выйти к точке эвакуации. Для детского похода это особенно важно: решение принимается не по плану любой ценой, а с приоритетом состояния участников.