Детская
мастерская
и походы
Детская
мастерская
и походы
Каждый день смены предполагает свою целевую программу. Каждый день смены — это новая цель, новый навык и новые яркие эмоции.
29 июня (понедельник) – «Гонки на байдарках» - знакомство с основами водного туризма: техника безопасности, базовые приёмы гребли, управление байдаркой на воде, а в конце — самые весёлые и азартные командные гонки;
30 июня (вторник) – «Переправа» - изучение основных туристических узлов, построение надёжной верёвочной переправы через условное ущелье (на остров) и её захватывающее преодоление с полной страховкой;
1 июля (среда) – «Панда-парк» – штурм нашего верёвочного парка с профессиональным снаряжением и страховкой, это лучший тренажёр для развития ловкости, координации и преодоления страха.;
2 июля (четверг) – «Спортивное ориентирование» – обучение ориентированию на местности с использованием карты и компаса, дети научатся определять азимут, находить контрольные точки и быстро перемещаться между ними;
3-4 июля (пятница-суббота) – пеший поход с ночевкой «Снегири» – ребят ждёт несложный маршрут, познавательный визит в Ленино-Снегирёвский военно-исторический музей с его легендарной экспозицией боевой техники под открытым небом, установка базового туристического лагеря с палатками и костром, вечерние посиделки у огня и ночёвка в лесу.
Для посещения доступны как отдельные дни, так и вся смена целиком.
Дети научатся:
Дети узнают:
Нормативы и ачивки
Помимо участия в мастер-классах ребята смогут попробовать свои силы и сдать нормативы по данным навыкам, чтобы получить ачивки юнитов и значки.
Ребята смогут освоить и усовершенствовать главные туристические навыки: по сбору дров и разведению костра, приготовлению еды на открытом огне, сборке/разборке и управлению байдаркой, сбору и установке палатки, ориентированию на местности и преодолению различных препятствий. Главное — они научатся быть одной командой, где успех зависит от каждого.В этих тематических походах дети смогут сдать нормативы и получить специальности «Костровой», «Путешественник», «Повар», «Лесник» и «Мастер узлов», «Матрос».
В ДетиЛюбят разработана программа личных достижений и роста, обеспечивающая успешное освоение детьми туристических знаний и навыков.
Подробнее о системе мотивации и программе личных достижений и роста
План дня (однодневный поход на базе юнитов из серии стихий)
9.00 – встреча и техника безопасности, распределение обязанностей на день, деление на команды, план дня
10.00 – зарядка/пробежка
10.30 – приготовление завтрака по ролям/командам, базовые бытовые задачи
11.00 – завтрак
11.30 – целевая программа дня/свободная игра
13.00 – приготовление обеда по ролям/командам, базовые бытовые задачи
14.00 – обед
14.30 – целевая программа дня/свободная игра
16.00 – полдник + свечка/подведение итогов дня
16.30 – раздача ачивок/вступление в отряд
17.00 – возвращение на место встречи с родителями
В чем плюсы походной смены?
Чем занимаются дети в походе помимо основной программы?
Каждый из детей выполняет в походе некую роль, которая определяется рандомно в соответствии с вытянутым браслетом соучастия.
Роли соучастия:
Выполняя эти роли, ребята видят конкретный результат своей деятельности и понимают, что они трудятся для команды.
Кроме того, ребятам обязательно дается свободное время, которое они вольны использовать по своему усмотрению – заниматься делами на базе, продолжать совершенствовать туристические и спортивные навыки, сдавать нормативы юнитов, играть, болтать с друзьями и даже просто созерцать окружающую природу и наслаждаться свежим воздухом. Свободное время грамотно перемежается с периодами, когда детям предлагают решать те или иные задачи в рамках тематической программы похода.
Педагогика и наставничество
Наши походы, туристические слеты, выезды и путешествия – это не просто активный досуг для детей на свежем воздухе, но и возможности для их качественного воспитания и развития, гармоничного взросления, проработки важных личностных качеств. Большое внимание в наших мероприятиях мы уделяет вопросам педагогики и наставничества.
Во время похода инструктора-наставники тщательно прорабатывают все сложные, нестандартные, иногда даже конфликтные ситуации с детьми на предмет их понимания, осознания ошибок, неверных мотивов и последующего исправления и решения.
В завершении каждого дня проходит свечка, на которой каждый участник может высказаться, что ему понравилось/не понравилось в прошедшем дне. Такая рефлексия помогает ребятам осознавать свои мысли, чувства, действия, размышлять над ними и анализировать их, видеть причины тех или иных поступков, корректировать поведение, развивать эмпатию и самоконтроль.
На базе созданы условия для отдыха в любую погоду, за исключением действительно экстремальной, что в наших широтах бывает довольно редко. Мы натягиваем тенты, чтобы с комфортом готовить, принимать пищу, общаться и играть. Во время сильного дождя можно укрыться под навесом и сместить акцент деятельности с активных игр на более спокойные. При моросящем дожде мы с ребятами пользуемся резиновыми сапогами и дождевиками. Не стоит также забывать о том, что нестандартные условия помогают детям находить уникальные решения возникающих проблем. И это очень здорово!
На самом деле совершенно не обязательно ребенок должен уметь разводить огонь трением или ориентироваться по мху. Базовые навыки гораздо проще:
- гигиена – помыть руки перед едой, пользоваться влажными салфетками, сходить самостоятельно в туалет;
- одежда – уметь переодеться, если стало жарко/холодно/промокло;
- самообслуживание – следить за своими вещами, помочь в бытовых делах.
Всему остальному — работе с компасом, картой, установке палатки, сборке байдарок и многому-многому другому — научат в походе. Это же так интересно!
Да, такая возможность имеется. Исключением являются лишь выездные дни (сплавы, этнопарк «Кочевник»). Вместе с тем стоит понимать, что программа смены разработана таким образом, чтобы не только дать ребятам разнообразные теоретические знания по той или иной теме, но и позволить усвоить их в полной мере, отработать на практике, достигнуть определенного прогресса.
Вопрос на засыпку! Универсального ответа нет, все зависит от самостоятельности и ответственности ребенка, а не от цифры в свидетельстве о рождении. В классическом варианте ориентируемся на 7-8 лет. В этом возрасте дети уже могут:
следить за базовой гигиеной (почистить зубы, умыться);
переодеться в сухую одежду, если промокли;
четко сообщить вожатому о своих потребностях («я хочу есть/пить», «мне холодно», «у меня болит нога» и т.д).
В наших походах бывают как дети 7 лет, которые самостоятельно ставят палатку и спокойно ночуют в ней в одиночестве, так и 10-летние ребята, которые в первый поход приходят с мамой или папой. Все разные.
Главным в этом вопросе, пожалуй, является все же желание самого ребенка. Если он горит идеей, а вы доверяете организаторам, можно смело пробовать.
Вместе с тем, если у родителей есть понимание, что независимый выход на природу – один из инструментов развития детской самостоятельности, можно при принятии решения руководствоваться не возрастом подопечного, а его текущими бытовыми навыками и ожиданиями относительно тех умений, которые могут быть приобретены по итогам похода.
