Горный поход

Маршрут, который предстоит покорить нам с ребятами, один из самых известных и массовых со времен СССР, – всесоюзная «тридцатка» или маршрут № 30 «Через горы к Чёрному морю, через приют “Фишт”», как его еще называют. Причина его популярности в идее: точка старта маршрута имеет абсолютную транспортную доступность, путь туристов пройдет по красивому и безопасному треку по горам Западного Кавказа, а в окончании их ждет долгожданный морской берег, как заслуженная награда.

Наш поход планируется полностью автономным, всю провизию и снаряжение будем нести с собой, переходя с одной стоянки на другую. Этот выезд подойдет опытным ребятам, бывавшим ранее в походах и имеющим определенные туристические навыки.

Основная программа

День 1-2 – едем на поезде до Краснодара, затем добираемся на автобусе до КПП «Лагонаки».

День 3 – пер. Азишский (КПП «Лагонаки») – перевал Абадзешский – верховье реки Цице (16 км).

День 4 – верховье реки Цице – приют Фишт (12 км).

День 5 – дневка на приюте Фишт.

День 6 – приют Фишт – перевал Черкесский – приют Бабук-аул (17 км).

День 7 – приют Бабук-Аул – КПП «ручей Белый» (7 км).

День 8-9 – едем на поезде в Москву.

Итого: 5 дней пешего пути, расстояние около 52 км, суммарный набор и сброс высоты 2236/3750 метров, 36 часов в дороге на поезде.

Подготовка к походу

За день до путешествия мы проведем встречу, на которой ребятам предстоит прослушать технику безопасности, правила поведения во время похода. Также мы распределим общую провизию, выполним развесовку и регулировку веса рюкзака каждого участника с учетом его возраста, пола и индивидуальных особенностей. Это неотъемлемая и очень важная часть мероприятия, без которой не провести путешествие.

Чему научатся дети?

Туристические навыки:

- собирать рюкзак;

- ставить палатку;

- безопасно действовать в горах;

- организовывать ночлег в условиях автономного похода;

- готовить еду в походных условиях;

- ориентироваться на местности – пользоваться картой и компасом;

- пользоваться трекинговыми палками и правильно передвигаться по сложному рельефу (подниматься и спускаться по горным тропам, каменистым осыпям, переходить через ручьи);

- планировать дневной переход, понимать свои возможности, оценивать силы;

- наблюдать и понимать погодные явления.

«Мягкие» навыки (soft-skills):

- самостоятельность – способность самостоятельно следить за своими вещами и микробытом;

- командная работа – умение взаимодействовать и помогать друг другу в группе;

- коммуникация – развитие навыков слушания, объяснения и выражения своих мыслей;

- ответственность – понимание важности своих действий и забота как об окружающих людях, так и окружающей среде;

- самоорганизация – планирование маршрута, подготовка оснащения и управление временем;

- проблемное мышление – умение находить решения в нестандартных ситуациях;

- настойчивость и терпение – преодоление трудностей и выдержка в сложных условиях;

- адаптивность – гибкость в изменяющихся условиях и готовность к новым вызовам;

- лидерство – развитие инициативности;

- самообладание – контроль эмоций и стрессовых ситуаций;

- экологическая ответственность – уважение к природе и понимание важности её сохранения.

Ребята также узнают много нового о ландшафтных особенностях, природном и растительном мире Лагонакского нагорья, включая Фишт-Оштенский массив, которое по многим показателям не имеет аналогов в России. Дети изучат рельеф гор, научатся понимать, что такое хребет, долина, седловина, смогут понаблюдать за природой в ее первозданной красоте.

За прохождение испытания и освоение новых навыков ребята получат ачивки юнитов по горному туризму, а также значок и звание «Горный турист».

В ДетиЛюбят разработана программа личных достижений и роста, обеспечивающая успешное освоение детьми туристических знаний и навыков.

Подробнее о юнитах

Чем занимаются дети в походе помимо основной программы?

Каждый из детей выполняет в походе некую роль, которая определяется рандомно в соответствии с вытянутым браслетом соучастия.

• «Картограф» отвечает карту и ориентацию на местности;
• «Хронометрист» - контроль времени переходов, промежуточных привалов и ночлега;
• «Эколог» - чистота в лесу и бережное отношение к природе; 
• «Повар» - приготовление общего обеда в походе;
• «Водонос» - носка технической воды для мытья рук;
• «Посудомойщик» - мытье посуды, в которой готовится еда.

Выполняя эти роли, ребята видят конкретный результат своей деятельности и понимают, что они трудятся для команды.

Кроме того, ребятам обязательно дается свободное время, которое они вольны использовать по своему усмотрению – заниматься делами на базе, продолжать совершенствовать туристические и спортивные навыки, сдавать нормативы юнитов, играть, болтать с друзьями и даже просто созерцать окружающую природу и наслаждаться свежим воздухом. Свободное время грамотно перемежается с периодами, когда детям предлагают решать те или иные задачи в рамках тематической программы похода.

Педагогика и наставничество

Наши походы, туристические слеты, выезды и путешествия – это не просто активный досуг для детей на свежем воздухе, но и возможности для их качественного воспитания и развития, гармоничного взросления, проработки важных личностных качеств. Большое внимание в наших мероприятиях мы уделяет вопросам педагогики и наставничества.

Во время похода инструктора-наставники тщательно прорабатывают все сложные, нестандартные, иногда даже конфликтные ситуации с детьми на предмет их понимания, осознания ошибок, неверных мотивов и последующего исправления и решения.

В завершении каждого дня проходит свечка, на которой каждый участник может высказаться, что ему понравилось/не понравилось в прошедшем дне. Такая рефлексия помогает ребятам осознавать свои мысли, чувства, действия, размышлять над ними и анализировать их, видеть причины тех или иных поступков, корректировать поведение, развивать эмпатию и самоконтроль.