Туристический триатлон от ДетиЛюбят

В него входит:

• двухдневный пеший поход с двумя ночевками;
  
• сплав на байдарках с двумя ночевками;
  
• велопробег.
  

Ребята не только освоят и усовершенствуют имеющиеся туристические навыки, пройдут множество испытаний, но и узнают много нового – познакомятся с природой и историей подмосковных городов, изучат их достопримечательности.

Основная программа

Дети пройдут мастер-классы вместе с инструктором и научатся:

• собирать и разбирать байдарку;
• управлять байдаркой и вести ее в составе группы по реке - правильно садиться и вылезать из плавсредства, грести и причаливать, выполнять байдарочные команды и определенные роли в составе экипажа.
• ставить палатку и собирать рюкзак;

Ребята также узнают много нового об истории, искусстве и архитектуре родных мест.

Вот, как распределятся активности по дням:

1 день – Зеленоград-Дмитров-оз. Введенское

Отправляемся на автобусе от к.1514 в Зеленограде в г. Дмитров. Стартовая точка нашего путешествия – Дмитровский кремль; здесь ребята выяснят, какой вклад внес князь Юрий Долгорукий в становление этого города. Нам предстоит пройти 13 км. Это будет большей частью городской поход по населенным пунктам и поселкам. На ночевку остановимся у озера Введенское, где находится одноименный храм.

2 день – оз. Введенское-г. Вербилки

Идем еще 10 км в основном по проложенным лесным тропам.

3 день и 4 день – г. Вербилки-г. Дубна

Собираем байдарки и отправляемся в сплав по реке Дубна. Каждый день будем проходить порядка 20 км. Река Дубна известна своими живописными берегами, там много красивых исторических мест. Ребята смогут ближе познакомиться с природой родного края, узнавая много нового о флоре и фауне во время сплава. Течение реки несильное.

Едем на велосипедах по безопасной специально оборудованной для велосипедистов велотрассе Дубна-Яхрома 40 км и возвращаемся в Дмитров в точку старта.

Чему научатся дети?

Туристические навыки:

- Собирать и разбирать байдарки;

- Управлять байдаркой и вести ее в составе группы по реке - правильно садиться и вылезать из плавсредства, грести и причаливать, выполнять байдарочные команды и определенные роли в составе экипажа;

- Ставить палатку и собирать рюкзак;

- Безопасно действовать в лесу и на воде;

- Разводить костер и правильно заготавливать дрова;

- Готовить еду на открытом огне;

- Ориентироваться на местности (читать карты и пользоваться компасом);

- Планировать маршрут и следовать ему.

«Мягкие» навыки (soft-skills):

- Самостоятельность – способность самостоятельно следить за своими вещами и микробытом;

- Командная работа — умение взаимодействовать и помогать друг другу в группе;

- Коммуникация — развитие навыков слушания, объяснения и выражения своих мыслей, согласования действий;

- Ответственность — понимание важности своих действий и забота как об окружающих людях, так и окружающей среде;

- Самоорганизация — планирование маршрута, подготовка оснащения и управление временем;

- Проблемное мышление — умение находить решения в нестандартных ситуациях;

- Настойчивость и терпение — преодоление трудностей и выдержка в сложных условиях;

- Адаптивность — гибкость в изменяющихся условиях и готовность к новым вызовам;

- Лидерство — развитие инициативности и умения заботиться о группе;

- Самообладание — контроль эмоций и стрессовых ситуаций;

- Экологическая ответственность — уважение к природе и понимание важности её сохранения;

- Эмпатия и уважение — понимание и уважение к другим участникам и природе;

-Саморазвитие — повышение уверенности в себе и развитие личных качеств через преодоление препятствий.

Ребята также узнают много нового об истории, искусстве и архитектуре родных мест.

Помимо участия в мастер-классах ребята смогут попробовать свои силы и сдать нормативы по пройденным навыкам. При успешной сдаче они получат ачивки юнитов по гребле и значки «Стихии воды».

В ДетиЛюбят разработана программа личных достижений и роста, обеспечивающая успешное освоение детьми туристических знаний и навыков.

Подробнее о юнитах

Чем занимаются дети в походе помимо основной программы?

Каждый из детей выполняет в походе некую роль, которая определяется рандомно в соответствии с вытянутым браслетом соучастия.

Роли соучастия:

• «Лесник» отвечает за заготовку дров;
• «Костровой» - поддержание и розжиг костра;
• «Эколог» - чистота в лесу и бережное отношение к природе; 
• «Повар» - приготовление общего обеда в походе;
• «Водонос» - носка технической воды из озера для мытья рук;
• «Посудомойщик» - мытье посуды, в которой готовится еда.

Выполняя эти роли, ребята видят конкретный результат своей деятельности и понимают, что они трудятся для команды.

Кроме того, ребятам обязательно дается свободное время, которое они вольны использовать по своему усмотрению – заниматься делами на базе, продолжать совершенствовать туристические и спортивные навыки, сдавать нормативы юнитов, играть, болтать с друзьями и даже просто созерцать окружающую природу и наслаждаться свежим воздухом. Свободное время грамотно перемежается с периодами, когда детям предлагают решать те или иные задачи в рамках тематической программы похода.

Педагогика и наставничество

Наши походы, туристические слеты, выезды и путешествия – это не просто активный досуг для детей на свежем воздухе, но и возможности для их качественного воспитания и развития, гармоничного взросления, проработки важных личностных качеств. Большое внимание в наших мероприятиях мы уделяет вопросам педагогики и наставничества.

Во время похода инструктора-наставники тщательно прорабатывают все сложные, нестандартные, иногда даже конфликтные ситуации с детьми на предмет их понимания, осознания ошибок, неверных мотивов и последующего исправления и решения.

В завершении каждого дня проходит свечка, на которой каждый участник может высказаться, что ему понравилось/не понравилось в прошедшем дне. Такая рефлексия помогает ребятам осознавать свои мысли, чувства, действия, размышлять над ними и анализировать их, видеть причины тех или иных поступков, корректировать поведение, развивать эмпатию и самоконтроль.